我是男生/女生，這很好（上）

當(dāng)美娃娃們成長到一定階段，

身體和心理都會發(fā)生變化。

這時男生和女生會顯示出不同，

那么男生和女生到底有什么不一樣？

怎樣引導(dǎo)孩子們正確對待這種差異？

如何發(fā)揮自己的性別優(yōu)勢，成長為最優(yōu)秀的自己？

這些思考都屬于性別教育的范疇。性別教育是什么呢？它是關(guān)于讓孩子建立性別意識的教育。對孩子們進行性別教育，讓孩子們體驗?zāi)信煌膫€性，正確認識自己的性別。這有助于引導(dǎo)他們形成正常的性別角色和培養(yǎng)自己的個性風(fēng)格，最終塑造出健全的人格，為自己的幸福人生奠基。為此，成外附小心理咨詢室專門為四至六年級的美娃娃們設(shè)計了主題為“我是男生/女生，這很好”的性別教育主題系列活動。

       活動在快樂手環(huán)派送中拉開序幕。周二早上，心理健康老師萬小鳳和可愛的猴猴守候在校門口，為進校門的同學(xué)發(fā)粉色和藍色手環(huán)，邊發(fā)邊說：“男生/女生早上好，祝你快樂幸福每一天?！狈凵c藍色是吉祥色，象征著生命、健康和希望。

     四五年級的孩子們懷揣激動與好奇之心參加了“”最佳男女生和人格臉譜“的心理團輔活動。抓逃手指的小游戲吸引了美娃娃們的注意力，而男女生搭檔活動充分調(diào)動了大家的積極性。在活潑愉快的氛圍中，孩子們以小組為單位，討論交流男生或女生具有的性格特質(zhì)和性別優(yōu)勢，以及社會對他們的期待等等。思想的碰撞產(chǎn)生智慧的火花。孩子們對性別角色有一定的認識，為達到性別認同打好了堅實的基礎(chǔ)。

潤物無聲待花開，性別教育正當(dāng)時。

美爸美媽們，你們是孩子的第一任老師。家庭的教養(yǎng)方式和態(tài)度對孩子性別觀念的形成起著最為直接而有力的影響。

美娃娃們已經(jīng)清楚地知道社會賦予了性別不同的意義，但他們的性別認識正處于發(fā)展敏感期，需要學(xué)校和爸爸媽媽們正確的引導(dǎo)。讓孩子知道，男生女生雖然有不同的社會分工，但是都處于平等地位，學(xué)會相互尊重與欣賞。